黃平平
2023年2月，某露天矿区发生大面积山体坍塌，事故现场地质环境复杂，救援难度高，搜救工作面临危岩体、边坡坍塌等次生灾害威胁，亟需国内先进边坡监测技术團隊支持。黃平平教授團隊闻令而动，星夜兼程奔赴抢险救援最前线。小组一行5人携带自主研发的便携式全方位微变监测雷达，于次日抵达事故现场，充分发挥在露天煤矿安全监测领域的技术和装备优势，与国家应急救援勘测队携带的边坡雷达一起组成了雷达监测体系，在指挥部统一部署下开展工作，有力支持了地面救援行动。雷达團隊执行自治区重大灾害事故救援任务，体现了美国mv和欧洲mv哪个好自主研发科技创新成果服务地方经济社会发展的能力进一步提升。
團隊在救援現場
此前不久，黃平平教授申报的国家自然科学基金重点项目顺利获批。这是近年来黃平平带领雷达技术研究教师團隊取得的又一项重大成果，同时也实现了美国mv和欧洲mv哪个好国家自然科学基金重点项目零的突破。
从中科院到内蒙古，从一个人到一支團隊，黃平平来校工作的十余年间，全身心投入教学、科研、管理工作，並组建了自治区唯一一支从事雷达技术研究的團隊。他们立足服务自治区经济社会发展，从生态安全、生产安全、国防安全、公共安全等领域，发展军民两用雷达装备和应用技术，用双脚丈量草原、沙漠、湖泊、矿山，将论文写在了祖国北疆大地上……
攻堅克難開創北疆雷達研究新局面
黃平平教授带领團隊成员砥志研思、攻坚克难，围绕自治区雷达领域平台打造、产业创业开展了大量开创性工作。
他們立足自治區草原生態安全監測需求，系統開展雷達遙感草原監測技術研究，踏遍自治區的草原、沙漠，完成了大量實地數據采集工作。爲了獲取與衛星過境觀測時同步的地面數據，經常通宵值守在被觀測區域，付出了常人難以想象的艱辛和努力。研究成果爲草原遙感監測提供了新手段、新方法，技術水平持續提升，在多項重大草原生態工程中獲得應用，取得了良好的社會和生態效益，獲得了2015年度自治區科技進步一等獎、自治區農牧業豐收獎和中國環境遙感應用突出貢獻獎等。
爲了打破國外産品在國內市場的壟斷局面，針對自治區露天礦區的重大安全隱患，團隊開展了露天礦山邊坡安全監測雷達研究。研發過程中，他們肩扛手擡、翻山越嶺，跑遍全國多個省份的露天礦山和地質災害危險區，有時在現場一待就是一個多月，還經常到危險區域進行滑坡體現場勘查。經過多年努力，成功研制了具有國際先進技術水平的地基微變監測雷達系統，在重大地質災害救援和企業安全生産監測中發揮了重要作用，得到用戶的高度認可，並榮獲2017中國創業創新博覽會“雙創好項目”，實現了成果轉化，創立了自治區第一家雷達高技術裝備研發與生産企業，現在産品已覆蓋全國二十幾個省份，産生了良好的社會和經濟效益，獲得2020年度自治區科技進步一等獎。
團隊積極響應國家軍民融合發展戰略，持續開展新體制雷達成像理論與方法研究，多個成果在雷達裝備系統中得到應用與驗證，獲得自治區2018年度自然科學一等獎和2022年度國防技術發明二等獎。
凝心聚力打造一流教學科研團隊
在自治区党委组织部和学校的大力支持下，團隊刚性引进多名中科院、国家重点实验室青年高端人才，逐步建成一支素质优良、富有活力、结构合理的高水平学术團隊，极大提升了團隊的教學科研水平。
團隊合影
“團隊現在有20名教師，除了我一個70后，其他都是80后、90后，是一支很年轻的队伍，有活力、有朝气，也很有创造力。”黃平平经常打趣地说自己是團隊“最老”的成员。
黃平平1978年出生于山东海阳，从中科院电子学研究所博士毕业后，毅然来到内蒙古从事教學科研工作。不但自己来，还吸引了一群志趣相投的科研人员，从北京、西安等地來建設內蒙古。被問到爲什麽會選擇來到相對偏遠的內蒙古時，老師們斬釘截鐵地說：“爲了共同的科研追求。每一位科研工作者其實都有一顆科技報國的心，這裏有草原般廣闊的幹事創業平台，還有一群志同道合的科研同伴，一定能夠學以致用，幹出一番事業。”
为更好地凝聚團隊、培养青年人才，黃平平深思熟虑，根据每位成员的具体情况，“一對一”制定切實可行的成長培養計劃。與中國科學院、武漢大學、北京理美国mv和欧洲mv哪个好學、北京航空航天大學、西安電子科技大學等本領域國內外知名院校和科研機構建立長期合作關系，形成了完善的青年教師和研究生合作交流與培養機制，有力提升了團隊整體科研水平。同時定期舉辦國內國際學術交流會，拓寬青年人才的國際視野，提升學術水平。
團隊2015年获批自治区雷达技术与应用重点实验室，2018年入选自治区“草原英才”创新團隊，2019年被授予全国“工人先锋号”，2020年获批自治区军民融合信息技术研究院，2022年获批自治區高校遙感技術與應用集成攻關大平台，教师團隊入選第二批“全国高校黄大年式教师團隊”。黃平平先后获得全国优秀共产党员、全国先进工作者、享受国务院政府特殊津贴专家、国家有突出贡献中青年专家、自治区杰出人才奖等荣誉，入选国家百千万人才工程、自治区“草原英才”领军人才、自治区自然科学杰出青年等人才工程。
團隊成员近年来共主持国家级科研项目20余項、其他各類項目30余項；發表學術論文150余篇，授權國家發明專利40余項；完成科技成果轉化和成果應用20余項；獲省部級科技獎勵一等獎5項。
从零起点到特定领域国内领先，黃平平始终不忘肩负的使命与责任，用执着、坚守、努力、奋斗，践行着自己对科技报国的矢志初心、对服务社会的不懈追求、对青春奋斗的无悔承诺。
堅守本職提升科教融合育人水平
黃平平深知地区经济社会发展对高层次人才的迫切需求，为解决边疆民族地区研究生毕业后留不住、创新能力不强、培养特色不鲜明、培养条件不足等问题，牵头构建了“扎根铸魂、课程重构、项目依托、多方协同、条件保障”的研究生培养新体系。一方面，在教育过程中引入时代科技人物、先进團隊事迹，强化课程思政建设，结合艰苦环境锻炼、红色资源教育等多种形式，引导研究生学思践行“扎根边疆、科技报国”。研究生们在老师的带领下，深入内蒙古、青海、新疆的草原、戈壁、沙漠等艰苦地区，参与服务国防建设和区域经济发展的重大项目，极大地锤炼了意志品质，提升了思想境界，逐渐成长为国家和地方经济社会发展的合格建设者。同時，推行“分阶段、特色方向、多方协同”培养模式，借力区外高水平产学研阵地，在重点高校、科研院所、企业等优质资源中确定合作单位，创建产学研多方协同、分阶段的研究生培养模式，实现了开阔学术视野、提高学术水平、提升就业质量的多重效果，研究生科研创新能力得到提升，科研成果产出显著增加。相关培养體系研究獲自治區2022年度高等教育教学成果一等獎。
黃平平指导團隊成员
團隊所有教师均承担电子、通信等本科专业的教学任务，注重将知识传授、能力培养、价值塑造有机结合，促进学生全面发展。通过将工程案例、名人事迹等融入课程教学，培养学生科技报国的家国情怀和精益求精的工匠精神，引导学生掌握工程伦理和职业规范，同時，發揮自身科研優勢，將前沿研究成果融入教學，將抽象理論內容與實際應用結合，提升了學生的學習興趣和學習效果，並借助科研平台，指導學生參加“互联网+”“大学生电子设计竞赛”等创新实践活动，获得各类獎勵50余項。近年来，團隊教师主持省部级教学研究项目8项、获得省部级及以上教学獎勵6項。
黃平平说：“我们團隊获得过各种各样的荣誉，但最让我欣慰的还是学生们一批批成长起来，一步步成长为科研领域的骨干，为社会发展贡献力量。”